新冠疫情之下，教育部要求大中小學幼兒園等學校推遲春季學期開學時間，通過在線形式開展教學。無法開課的線下培訓機構也不得不把課程搬到線上。

　　短期涌入的巨大流量，加速了在線教育發展，提高了家長對在線教育的認知。但短時間改變教學模式，對老師的教學經驗、在線課堂軟件使用、在線課互動技巧都提出了巨大的挑戰。網課翻車成為熱搜話題。

　　無論教學方式怎樣變化，教育本身仍要回到教學本身。如何通過在線工具、線上平臺上好課是在線教育的核心。

　　專注于全國中小學在線/上門全科輔導的互聯網教育獨角獸品牌輕輕教育，已經在在線教育領域深耕了五年，擁有幾萬名教師。這個漫長的假期，線上教育需求爆發，輕輕教育第一時間向全行業免費開放在線課堂，目前已為近萬名老師免費搭建了超過40萬次在線課堂。

　　對于在線教學，經驗豐富的輕輕教育專業在線老師們紛紛支招如何上好網課。

　　每小時需要三個閉環

　　輕輕教育教學經理杜龍飛曾是一名在線全職老師，經過數年的線上課教學后，他認為，對于沒有接受過在線授課模式的孩子來說，第一節課非常重要，好的首課可以讓學生接受全新的教學模式、認可老師，并對上課感興趣。

　　杜龍飛帶領團隊教學主管、教學組長團隊通過大量在線課堂監課，總結出眾多優秀老師在線課堂設計的共同做法。并將經驗引入在線課管理流程，制定出了首課“五步走”理念，即自我介紹、師生溝通、內容講解、課后總結和診斷反饋。“五步法則，每一步看似比較簡單，做起來是很不容易的。這里面核心點是內容講解，也就是老師要注重內容設計。在線課內容設計總體原則是不求大而全，但求小而美。比如初中數學‘因式分解’一節課，老師用一小時或兩小時全部講完一章節內容，學生其實是消化不了的。正確的做法是依據學生當前學習水平，講解重難點，并挑選匹配學生能力的典型例題進行訓練和講授，這樣會給學生點對點解決問題的感覺。”

　　“通過對大量優秀課堂的研究后我們總結出課堂設計經驗，即：閉環設計。一個小時的課堂，由3個閉環組成效果最優。第一個閉環，比如說例題一+方法總結+變式訓練，講解完后，繼續進行第二個閉環，也就是例題二+方法總結+變式訓練，以此類推。”杜龍飛補充道，“每個例題對應的變式訓練建議是2道，第一道變式難度小點，第二道變式難度大點，形成難度梯度，讓學生能夠使用老師總結的例題方法解決變式。讓學生意識到方法可以套用，但是熟練度還需要多加訓練。一個閉環，正常情況下，耗時15-20分鐘，其實這也正好滿足線上課學生注意力保持時長，而且學生在例題一走神，那在例題二的時候我們還可以再強調一遍，作為知識點檢查或強化。”

　　用心打磨教學課件

　　“教師的初衷不是單純在教研庫中隨機揀選教學內容，而是愿意花時間和精力去打磨課件。家長賺錢不容易，孩子時間寶貴，我們要讓家長覺得物超所值。另外，教授的學生性格、學習程度不盡相同，我們需要把課件調整成適合每一個在教學生的版本，這是線上教學非常重要的環節。”教學組長靳曉爽在一次線上教學分享會中這樣說道。

　　輕輕教育擁有龐大的課件商城平臺可供平臺老師教學使用，但是基于標準課件的個性化打磨，是老師們完成高質量在線課教學的必要前提。“花時間磨課件，體現在教師針對不同分數段、不同教學階段對同一教學素材的處理能力。”靳曉爽舉例道，比如一份英語教學素材"what is to be done?Just as American politics did not sour overnight, so the toute forward is by many small steps, beginning with next week’s elections." 對于基礎一般的高一學生，一方面將課件拆解為最簡單的句子結構中主系表和主謂賓進行講解，段落后面的難度較大的非謂語動詞作狀語可以先不進行講解，這樣更便于學生理解。而同樣的教材內容，對于基礎較好的高二下學期的學生，一方面可設定考察非謂語動詞應用、非謂語動詞與謂語動詞的應用區分，還可以考察閱讀題型和語法填空中的區分技巧以及提煉作文模板。

　　花時間打磨課件，還體現在跨學科教學能力以及老師對熱點話題的匯總和處理上。比如2020熱點之一的澳洲火災，在分析開頭之后，就可以利用地理中的重大火災可能是什么因素引起的，來引導學生猜測下文的行文方向和具體內容。另外結合現在社會關心的話題，比如說校園霸凌、手機低齡化等，進行出題，幫助學生提升綜合素質。”

　　在線課練習不應超過10分鐘

　　李司晨是輕輕的資深老師，在平臺在線課累計課時超過6000+。“線下有老師上課拿著學生的練習冊，或者就拿個課本講的，這種在線課可能不太合適，一定要提前準備課件和練習。”

　　李司晨曾擔任總部教學研討會優秀講師，給很多嚴選物理老師展示過精美的課件。制作課件上，他的個人感受是“如果是第一次做課件，可能需要2個小時以上，需要有引入，找一些生活中的實例或者案例，圖文并茂，有時候做一些PPT的動畫比較費時間，但這是很必要的，也是在線課的優勢所在。”

　　“很多老師問我在線課如何避免學生走神，還有些家長對在線課有所抗拒。這其實都是擔心隔著屏幕，特別是家里沒其他人監督的情況下，怎么保證孩子的注意力要集中在課堂上。對老師來說，互動技巧非常重要，多講多提問，少給學生做練習，作業課后做。所以一般在線課持續的做練習時間一般不超過10分鐘，講練穿插比較多。”

　　在線課更要有漂亮的板書

　　“當老師那么多年，始終覺得，上課有板書，這是一種儀式感。”

　　曹江的板書美觀整潔，聽過他的學生或是被他帶教的老師，都稱贊他板書漂亮。

　　說到板書技巧，曹江坦言他從大二就開始用手寫板寫字，“沒有竅門，只有多練習，熟能生巧。”曹江笑道，做在線課后，剛開始用手寫板，不太適應，寫多了就好了。第二，在線課板書要注重“手腦一體”。“我遇到過一些在線課新手老師，手寫板寫字的時候，他盯著屏幕，不盯著手，這樣就寫不好，這方面需要特意去訓練。正確的方法是眼睛盯著屏幕，但要知道手在寫什么東西。這樣就能把字寫好。”

　　曹江在線課板書

　　輕輕教育擁有全國最大的課件商城平臺，穩定的在線授課平臺“輕輕在線課堂”，配備了智能AI課堂監控，并擁有優秀的組織運營能力。在疫情爆發伊始，輕輕教育宣布，為所有K12教育個人從業者和教育機構，無任何附加條件，免費開放在線授課平臺，免費開放在線授課工具，并無償提供運營服務支持，輕輕在全國58個駐點城市的伙伴們將為其提供免費的使用指導，直至疫情結束。

免責聲明：以上內容為本網站轉自其它媒體，相關信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網觀點，亦不代表本網站贊同其觀點或證實其內容的真實性。如稿件版權單位或個人不想在本網發布，可與本網聯系，本網視情況可立即將其撤除。